第三個字是“不”字的成語「呼應不靈」

成語“呼應不靈”的詞條資料

成語繁體：嘑應不靈
成語讀音：hū yìng bù líng
成語簡拼：HYBL
成語注音：ㄏㄨ 一ㄥˋ ㄅㄨˋ ㄌ一ㄥˊ
常用程度：常用成語
成語字數：四字成語
感情色彩：貶義成語
成語結構：主謂式成語
成語年代：近代成語
反義詞：前呼后應
成語出處：清·李寶嘉《官場現形記》第五回：“起初不過有點呼應不靈；到得后來，漸漸的這個官竟像他二人做的一樣。”公益成語：gyjslw.com
成語解釋：呼應：一呼一應，彼此聲氣相通。呼叫和應答都沒效驗。形容聲氣不通，指揮不能如意
成語用法：呼應不靈作謂語、賓語、定語；用于做事。

成語“呼應不靈”的擴展資料

1. 什么不靈？
冥頑不靈。雞犬不寧。公益成語：gyjslw.com
2. 《齊人有好獵者》中與“曠日持久而不得獸”呼應的后文是（ ）
　　”入則愧其家室，出則愧對其知友。“ 和“田獵之獲，常過人矣” ? ? ?我們語文老師說的公益成語：gyjslw.com
3. 急求新婚對聯，上下聯對稱，分別有聰，琴二字相呼應，新婚寓意也要有，感激不盡！！！好的對子追加分！
聰明俊秀 喜結連理姻緣好；琴瑟和弦 同譜比翼百年長。公益成語：gyjslw.com
4. 前后呼應的作文
老人與海》非常講究照應的完美。老人獨自一人住在海邊一座簡陋的茅棚里，第85天的黎明他從這里扛著工具由孩子送他出海；兩天后的黎明，他獨自駕著小船又回到了海邊。扛著工具又進了小茅屋，孩子第一個來看他，整個故事就是這樣，在時間、地點、人物及道具方面形成了照應關系，有頭有尾，產生一種完滿的美感。這種首尾完全相呼應的照應并不是簡單的重復，他引導人們去思考：一去一回都是黎明，地點依然是小茅棚，人物依舊是老人和孩子，用具還是那些捕魚的工具，看起來似乎沒有什么驚奇的變化，但這里已經蘊藏了不同的內容：出海前老人精神抖擻，充滿信心；孩子為老人擔心、祈禱、祝福；老人的工具是完好的；小茅棚在老人的心目中并不是至關重要的。歸來后，老人已經疲憊不堪，面臨著精神和肉體上的全面崩潰；孩子為老人的受傷而哭泣，為老人的歸來而歡樂，為將來能繼續跟老人學習本領而慶幸；老人用作戰斗武器的捕魚工具已殘缺不全；小茅屋此時成了老人衷心向往的處所。可見前后已發生了本質上的巨大變化。使用這樣的照應頭緒清晰，有助于對作品進行全面集中的把握，整體感很強。
或者：
自然風暴烘托人物命運
——《在烈日和暴雨下》景物描寫的特征及作用
常州市教育教研室 張 春
從第一單元的畫山繡水中走出，寫景散文的“一切景語皆情語”給我們留下了深刻的印象，但進入小說單元，尤其是閱讀《在烈日和暴雨下》，我們看到了同樣精彩的景物描寫，細心地品味鑒賞同樣非常重要。
《在烈日和暴雨下》的景物描寫，手法靈活，特點鮮明。例如直接描寫和間接描寫相結合，從不同角度觀察事物，突出最能表現景物特點的狀貌。第二段寫烈日暴曬下街上的景象：“柳樹”像病了似的，葉子打著卷；“狗”趴在地上吐出舌頭；“柏油路”曬化了。再如注意動靜結合，捕捉細節，選取最具表現力的詞匯。柳條“一動也懶得動，無精打采地低垂著”；“風帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞”。
小說中的景物描寫一般處于輔助地位，《在烈日和暴雨下》為何如此濃墨重彩地渲染景物環境呢？老舍先生在《我怎樣寫<駱駝祥子>》一文中是這樣解釋的：“假若我能把這些細瑣的遭遇寫出來，我的主角便必定能成為一個最真確的人，不但吃的苦，喝的苦，連一陣風，一場雨，也給他的神經以無情的苦刑。”本文景物描寫在交代故事背景，顯現人物遭遇，展示心理變化，推動故事發展等方面也確實發揮了重要的作用。
然而，一切景語皆情語，除了上述作用，景物描寫還強烈昭示著特定社會環境中人物的命運。試想一想，老舍先生多次寫到烈日和暴雨下的柳葉，這究竟是為什么呢？
“街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。”這活脫脫是烈日下祥子們慢騰騰、昏沉沉在街上拉車的形象。“路旁的柳枝，的確是微微地動了兩下。……風忽然大起來，那半天沒動的柳條像猛地得到什么可喜的事，飄散地搖擺，枝條都像長出一截兒來。”“像得到”、“像長出”是不是可以理解為“實際上他什么也得不到、什么也抓不住”？“風過去，街上的幌子，小攤，行人，仿佛都被風卷走了，全不見了，只剩下柳枝隨著風狂舞。……又一陣風，比以前的更厲害，柳枝橫著飛……”在烈日狂風暴雨下掙命的祥子們正像這任風簸弄的樹葉，他們不能把握自己的命運！“一陣這樣的風過去，一切都不知怎么好似的，連柳樹都驚疑不定地等著點什么。”那枝頭的柳葉可能連“驚疑不定”都談不上，他們只能任災難砸在自己的肩頭。“……祥子一口氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。”并不是只有到秋天，風才會掃下枝頭的枯葉，祥子們在那暗無天日的社會上掙扎，隨時會像一片樹葉一樣被狂風暴雨硬生生地打下枝頭。通過柳葉，寫出了天氣的變化，更寫出了社會現實和人物的命運。祥子就好像那烈日暴雨下的柳葉，不能主宰自己的命運，他只能任人宰割。這驟變的天氣，渲染了氣氛，暗示了情節，不禁使人聯想到祥子后來的可悲命運。
老舍曾把濟南的冬天描繪得俏麗秀美、如詩如畫，但他筆下北平的夏日和雷雨為何卻顯得那么面目猙獰，近乎殘忍？烈日，烘烤著善人，也烘烤著壞人；暴雨，下向窮人，也下向富人。但現在我們明白，其實，這烈日和暴雨并不公道，因為它面對的是一個沒有公道的世界！健壯勤勞熱愛生活的人力車夫祥子，一生艱苦掙扎，經歷了希望、奮斗、絕望的三部曲，《駱駝祥子》深刻地揭露了萬惡的舊社會，鞭撻了吃人的制度，這部書也因此被稱為“時代的葬歌”。公益成語：gyjslw.com
5. 開頭結尾相呼應有什么好處
首尾呼應的作用:強調主題,加深印象,引起共鳴. 例如：《再別康橋》首尾呼應回環的寫法是為了強化“再別”的感情色彩，詩人又回到了開頭的告別。與第一節詩相比，輕輕換成了悄悄，并且更換了最后的一句，總體結構變化不大，但這種復踏已不是簡單的民歌體的復踏，它傳達出了更深的情感意義——“不帶走一片云彩”是詩人在經歷了康河的漫溯后產生的靈性，使其對康橋的愛和眷戀化成的一個灑脫的意象，一個極富動態感的姿態，給全詩平添了幾分詩意，增強了幾分飄逸與瀟灑，并在出人意外的奇想中，透出了詩人獨特的個性美。全詩也由此完成了一個美麗的圓形抒情結構。 好處:結構嚴謹,自然明確。公益成語：gyjslw.com
6. 首尾呼應的作用是什么？
首尾呼應的作用：
一是結構，能使結構更加完整和嚴謹；
二是內容，能使含義更加深刻，使情感更加強烈，使主題更加突出，從而加深讀者印象，引起讀者共鳴，提高表達效果。
首尾呼應，又叫首尾照應、首尾圓合，即開頭提到的內容，在結尾要作出解釋、說明、交代、回應等。它不同于前后照應，前后照應不僅僅局限于首尾內容，前后內容也可呼應。
擴展資料
首尾呼應的方法
一、點題呼應：用開頭點題的句子作為結尾，進一步強調文章主題。點題呼應法，最簡單，也最常用。例如：
開頭：北京的頤和園是個美麗的大公園。
結尾：頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細游賞。
開頭點出了“美麗的大公園”這個主題，結尾又說頤和園“到處有美麗的景色”，對文章主題進行強調。
二、問答呼應：開頭以問句的形式出現，結尾對此進行回答。例如：
開頭：校園呀，你美在哪里？操場雜草叢生，球場只有一個籃球筐……難道這是你的美？
結尾：我終于明白，校園的美，在每個人的心靈深處！
開頭發出疑問，結尾進行回答，一問一答，遙相呼應，自然而然地點明主題。
三、因果呼應：開頭交代原因，結尾道出結果，因果也可以倒置。因果呼應，順理成章。例如：
開頭：在我的身邊，每天都發生著許許多多令人感動的事。尤其是他，一位名不見經傳的老人，更是令人感動！
結尾：這位老人的質樸和無私，是他對孩子們的深沉的愛，讓我為之感動，并深深地震撼！
開頭說一位名不經傳的老人感動了“我”，結尾說明感動“我”的原因——質樸和無私，前果后因，點明中心，深化主題。
四、變換呼應：在文章的開頭和結尾進行句式變換，使句子不再單調和重復，不僅照應文章的開頭，還升華文章的主題思想。例如：
開頭：俗話說：遠親不如近鄰。這句話說得一點兒也沒錯。我就有這樣一個好鄰居。
結尾：這就是我的好鄰居，一位普普通通、愛管“閑事”的好鄰居！
參考資料來源：百度百科-首尾呼應公益成語：gyjslw.com
7. 首尾呼應、前后照應的區別？
區別：首尾呼應 文章的開頭與結尾提到同一件事物或語句。前后照應 文章中上文與下文有相似之處或上文設的懸念在下文中進行了解答。拓展資料：寫作手法的一種，就是文章前后是說明一個意思，或者說是鋪蓋，覆蓋上首，互相照應。所以，又稱對照。一般在文章的開頭與結尾。也就是說，在文章開頭提到一次相應內容，結尾時再呼應一次。首尾呼應的作用: 可使結構更加緊密，嚴謹，內容更加完整.強調主題,加深印象,引起共鳴。好處:結構嚴謹,自然明確。例如：《再別康橋》首尾呼應回環的寫法是為了強化“再別”的感情色彩，詩人又回到了開頭的告別。與第一節詩相比，輕輕換成了悄悄，并且更換了最后的一句，總體結構變化不大，但這種復沓已不是簡單的民歌體的復沓，它傳達出了更深的情感意義——“不帶走一片云彩”是詩人在經歷了康河的漫溯后產生的靈性，使其對康橋的愛和眷戀化成的一個灑脫的意象。一個極富動態感的姿態，給全詩平添了幾分詩意，增強了幾分飄逸與瀟灑，并在出人意外的奇想中，透出了詩人獨特的個性美。全詩也由此完成了一個美麗的圓形抒情結構。公益成語：gyjslw.com