「以身作則」的成語故事

“以身作則”的成語故事：

齊國相國晏嬰歷仕三朝，德高望重，他對自己要求甚嚴，處處以身作則，倡行廉潔，吃糙米飯，穿粗布衣，坐簡易車，住低矮民房。齊景公過意不去，就要送他新車新衣，他堅決不受。齊景公要給他蓋新房，他還是堅持不接受


以身作則的近義詞
身體力行( 注釋:身：親身；體：體驗。親身體驗，努力實行。)身先士卒( 注釋:作戰時將領親自帶頭，沖在士兵前面。現在也用來比喻領導帶頭，走在群眾前面。事必躬親( 注釋:躬親：親自。不論什么事一定要親自去做，親自過問。形容辦事認真，毫不懈怠。)言傳身教( 注釋:言傳：用言語講解、傳授；身教：以行動示范。既用言語來教導，又用行動來示范。指行動起模范作用。)一馬當先( 注釋:原指作戰時策馬沖鋒在前。形容領先。也比喻工作走在群眾前面，積極帶頭。)內容來自公益成語：gyjslw.com
以身作則的則是什么意思
意思是：規范、榜樣
一、則的組詞：
否則、規則、原則、法則、準則、然則、細則、通則、守則、總則、附則、罰則、實則、雖則、鐵則、簡則、可則、上則、制則、表則
二、則的筆順：
擴展資料
一、字源演化：
二、說文解字：
三、相關組詞：
1、愆則[qiān zé]?
越軌。
2、反則[fǎn zé]?
反歸其法則。
3、帝則[dì zé]?
天帝或天子所定的法則。
4、喚則[huàn zé]?
當做，以為。
5、極則[jí zé]?
猶言最高準則。內容來自公益成語：gyjslw.com
“以身作則”的近義詞是什么？
【以身作則】的近義詞有：身體力行、身先士卒、言傳身教、為人師表、事必躬親……
1:身體力行
拼音：shēn tǐ lì xíng?
釋義：身：親身；體：體驗。親身體驗，努力實行。
2:身先士卒
拼音：shēn xiān shì zú?
釋義：作戰時將領親自帶頭，沖在士兵前面。現在也用來比喻領導帶頭，走在群眾前面。
3:言傳身教
拼音：yán chuán shēn jiào?
釋義：言傳：用言語講解、傳授；身教：以行動示范。既用言語來教導，又用行動來示范。指行動起模范作用。
4:為人師表
拼音：wéi rén shī biǎo?
釋義：師表：榜樣，表率。 在人品學問方面作別人學習的榜樣。
5:事必躬親
拼音：shì bì gōng qīn
釋義：躬親：親自。不論什么事一定要親自去做，親自過問。形容辦事認真，毫不懈怠。)
以身作則
注音： [yǐ shēn zuò zé]
解釋：以身作則是一個漢語成語，拼音是yǐ shēn zuò zé，意思是以自己的行為做出榜樣。出自出處 《論語·子路》：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”
同義詞：身體力行、身先士卒
反義詞：瞠乎其后內容來自公益成語：gyjslw.com
以身作則是什么理論
以身作則[yǐ shēn zuò zé][解釋]則：準則，榜樣。以自己的行動做出榜樣。[出自]《論語·子路》：“其身正；不令而行；其身不正；雖令不從。”內容來自公益成語：gyjslw.com
以身作則 率先垂范 立言立行 是什么意思
1、以身作則?[ yǐ shēn zuò zé ]?
基本釋義：則：準則，榜樣。以自己的行動做出榜樣。
出處：現代 巴金《家》二十五：“這其間不顧一切阻礙以身作則做一個開路先鋒的便是許倩如。”
例句：政治思想工作必須是理論與實際聯系的，領導與群眾結合的，以身作則、言行一致的。
2、率先垂范?[ shuài xiān chuí fàn ]?
基本釋義：褒義詞，是指率先，帶頭；垂范，示范。
3、立言?[ lì yán ]?
基本釋義：
（1）指著書立說。
（2）泛指寫文章。
（3）立論；提出某種見解或主張。
出處：現代 郭沫若 《盲腸炎·向自由王國的飛躍》：“如在承認我的解釋上立言。則我的證據雖然只有一個，而河上博士 是連一個也沒有。”
4、立行?[ lì xíng ]?
基本釋義：
（1）行為舉動。
（2）建德修行。
出處：?清 侯方域 《朋黨論上》：“小人秉性必深刻，立行必矯激，用心必險毒。”
白話譯文：小人的秉性必然嚴峻苛刻，做事必定驕傲，激烈，用心必定是險惡毒辣。
擴展資料：
以身作則的同義詞有：
1、身先士卒?[ shēn xiān shì zú ]?
基本釋義：作戰時將領親自帶頭，沖在士兵前面。現在也用來比喻領導帶頭，走在群眾前面。
出處：臨難不顧，身先士卒。 ——明·羅貫中《三國演義》第七十二回
白話譯文：在危險中不顧及生命，親自帶頭，沖在士兵前面。
2、為人師表?[ wéi rén shī biǎo ]?
基本釋義：師表：榜樣，表率。在人品學問方面作別人學習的榜樣。
出處：唐 李百藥《北齊書·王昕書》：“楊愔重其德業；以為人之師表。”
白話譯文：楊愔重操舊業做回老師，以自己的人品學問方面為別做榜樣。
例句：人民教師要為人師表?，就必須在方方面面為學生做出表率。內容來自公益成語：gyjslw.com
什么是以身作則，嚴于律己？
一個統帥、領導別人的人，首先要不斷地完善自己。最好的收心方法就是成為眾人的榜樣。 為人處事講求原則，高標準、高要求、高效率，但能做到對人的過錯不計較和苛責，這樣的領導則少之又少，曾國藩算是一個。 曾國藩處理“秦淮燈舫”一事，充分說明了他的居官原則。 秦淮河是古都南京的古跡名勝，也是游船畫舫的積聚地。太平天國運動期間，秦淮河一帶受到戰爭的洗劫，日漸蕭條凄涼。戰爭結束，秦淮河畔出現了昔日的畫舫，恢復了繁榮景象。 六安郡的太守涂廉訪，思想保守，對這種情形看不順眼，便通令各縣嚴厲禁止秦淮河的畫舫燈船，并把此事的處理結果稟報了時任兩江總督的曾國藩。曾國藩對涂廉訪說：“聽說淮河燈船，尚寥落如星辰。我多年前曾過此處，只見千萬船只來往如梭，笙歌之聲徹夜不絕，實在是太平年代的一大樂事啊!”涂廉訪聽后，甚是別扭。 沒幾天，曾國藩約各位官員共游秦淮河，并設宴款待太守涂廉訪。席問，曾國藩風趣地對大家說：“30年前，我是心向游弋而不敢游弋，30年后，我是心不想游弋而不禁別人游弋。”停了一會兒，他又說道：“30年后的今天，我身為兩江總督，處理政事不能憑一己之好惡，一定要為金陵百姓恢復一個源遠流長、大家喜愛的游樂場所，并重建一個人文薈萃、河山錦繡的江南名城。” 曾國藩對秦淮燈舫所抱的開放態度，對幕僚中的官員啟發很大，最受教育的還是太守涂廉訪。他撤銷了原來的禁令，并采取積極措施，修復雞鳴寺、莫愁湖、勝棋樓、掃葉樓，恢復了六朝舊跡，使龍盤虎踞的石頭城再放異彩。曾國藩不禁秦淮燈舫的舉措，在金陵引起了強烈的反響。一時，各地商販云集秦淮河畔，富商大賈攜眷游玩，一派繁榮昌盛的景象。 選擇賢人委以重任，聽其言而察其理。這兩句話是曾國藩自認很難做到的。但他仍舊盡力而為，在選任用人上盡量做到寬容。 他在給好友的信中寫道：“今年我在省里，在下轄的武職官員中特別賞識塔齊布這個人，實在是因為軍營目前的風氣不好，官兵們遇事退縮，行為虛浮，漫不經心，無所作為，驕縱渙散，如同撮合起來的泥沙不能當飯吃，令人又是嘆氣又是痛恨。獲得一個像塔齊布這樣熱血澎湃、立志殺敵的人實在很難，因此我才倍加器重，屢加贊許。除此之外，我也缺乏可以信賴的心腹。至于那些不受我肯定的人，則是人人對之斥罵唾棄。有些人想要混淆黑白，顛倒善惡，將大才、小才各種人才混為一談，那么依著我這不夠寬大的胸懷，對此實在不能容忍。造成今天整個社會的動亂，只因為人們混淆是非，萬事漠不關心，才使得志士賢人灰心喪氣，偷奸耍滑之徒得意洋洋。” 大凡居官為宦的人，仕途坷坎不平，身敗名裂的不在少數，有的人甚至稀里糊涂就被免職罷官了。曾國藩總結古代高官失位的原因，概括起來主要是四個方面：昏、傲、貪、詐。曾國藩家書中提到了四敗：“昏惰任下的人敗、傲狠妄為的人敗、貪鄙無忌的人敗、反復多詐的人敗。”曾國藩認為要居官有成，就必須戒此四敗。欲不昏惰任職，必須做到“明”，尤其是知人之明。只有知人之明，才能做到人盡其才；只有人盡其才，才能事業興旺。曾國藩能文能武，在軍中他可以預言誰可以為營官，誰可以為大帥，正如某人后來的表現驗證了他的預言。如他保舉塔齊布說：“將來如打仗不力，臣甘問罪。”后來，塔齊布果然屢建戰功，后戰死沙場。 曾國藩做事講求原則，要求也很嚴格，但不管是多急多大的事情都能冷靜。客觀地對待，不以一時的情緒做事。他認為陳國瑞率軍駐扎濟寧，力量單薄，便把部將劉銘傳派到濟寧，駐守濟寧城北的長溝集。陳國瑞性情暴虐，向來看不慣湘軍，看到劉銘傳軍配備著先進的洋槍很是妒忌，于是產生了搶奪的念頭。但他的方式過于激進，又殺人又搶奪，激怒了劉銘傳，劉銘傳把陳國瑞的士兵全部打死，還將他軟禁。回去以后，陳國瑞惡人先告狀，向曾國藩控告劉銘傳，劉銘傳也不示弱，兩人就爭吵起來。曾國藩對于陳國瑞的蠻橫早有所聞，火并事件以后，對陳國瑞屠殺自己部下的行為十分不滿，但在向皇帝的呈稟中，他仍客觀地詳述了陳國瑞的功與過，使陳國瑞受到了適宜的制裁。這樣，陳國瑞不得不向曾國藩認錯，并服從曾國藩的調遣。 曾國藩不僅對部下要求嚴格，而且能夠做到以身作則，嚴于律己。他提倡節儉就由自身做起。做官的人，幾乎沒有不愛錢的，而曾國藩對錢就沒有興趣。曾國藩的日常生活極其儉樸，即使是女兒出嫁的大事，也才給壓箱銀子二百兩，說到做到，未多放一兩。兒子曾紀澤新婚，曾國藩諄諄告誡兒子，要求新婦親自下廚做飯，并學習績麻織紡之事。曾國藩一生廉潔自律、生活儉樸，官至一品總督，家庭生活與普通家庭無異。曾國藩30歲生日時，添制了一件青緞馬褂，平日并不穿著，只有遇到慶賀或者新年時才穿一次，所以，那件衣服始終顯得很新。 曾國藩做京官十多年，盡職盡責，鞠躬盡瘁。他在給父親的家書中寫道：“對于衙門里的各種事務，現在都已經很熟悉，同事都很佩服我。和上下級之間的關系，我處理得很好。既然我現在在禮部衙門，就應當為國家做好自己分內的事，不敢苛求什么，也不敢懈怠，為國家盡心盡力地服務，才是我最大的心愿”。雖然這只是普通的家書，但是卻反映了他嚴以律己的作風。 身為一家之長，一國重臣，對國家，他始終忠心耿耿，盡忠職守；對部下，他賞罰分明，管教有方；對子女，他教學相長，調理有方。曾國藩為人處事始終有自己的原則，因此，曾國藩不像歷史上某些臣，雖然傾一時，但最終落得身敗名裂的下場。既是名人就必有非議，功過是非自有定論。作為后世的人，要學會憶史思己，取長補短，這才是正確的學習觀念。內容來自公益成語：gyjslw.com
“以身作則”的近義詞是什么？
【以身作則】的近義詞有：身體力行、身先士卒、言傳身教、為人師表、事必躬親……
1:身體力行
拼音：shēn tǐ lì xíng?
釋義：身：親身；體：體驗。親身體驗，努力實行。
2:身先士卒
拼音：shēn xiān shì zú?
釋義：作戰時將領親自帶頭，沖在士兵前面。現在也用來比喻領導帶頭，走在群眾前面。
3:言傳身教
拼音：yán chuán shēn jiào?
釋義：言傳：用言語講解、傳授；身教：以行動示范。既用言語來教導，又用行動來示范。指行動起模范作用。
4:為人師表
拼音：wéi rén shī biǎo?
釋義：師表：榜樣，表率。 在人品學問方面作別人學習的榜樣。
5:事必躬親
拼音：shì bì gōng qīn
釋義：躬親：親自。不論什么事一定要親自去做，親自過問。形容辦事認真，毫不懈怠。)
以身作則
注音： [yǐ shēn zuò zé]
解釋：以身作則是一個漢語成語，拼音是yǐ shēn zuò zé，意思是以自己的行為做出榜樣。出自出處 《論語·子路》：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”
同義詞：身體力行、身先士卒
反義詞：瞠乎其后內容來自公益成語：gyjslw.com
管理者如何以身作則？
一旦管理者的行為被“注意”之后，下一般需要重復所觀察到的行為。管理者的一部分任務就是為下練習“自我管理”提供機會，并鼓勵他們通過示范來學習。必須注意的是，管理者的示范行為必須是生動、詳細、易于理解的。 領導干部實行領導，一是靠話語，另一個是靠行為，這就是中國古代所說的言傳、身教。話語是很重要的，通過話語才能進行思想引領，才能把人的認識提到相應的高度——但作為企業領導，光有話語是不夠的，還要靠行為。日本著名企業家松下幸之助認為，要提高商業效益，首先老板就要以身作則，起好帶頭作用。讓部下從剛一開始參加工作，就培養敬業的好習慣。 “禁勝于身則令行于民”這句話就是我們常說的“只要以身作則，就能令行禁止”。此語出自春秋初期政治家管子。管子在論法時說：“不法法則事無常，法不法則令不行，令而不行則令不法也，法而不行則修令者不審也，審而不行則賞罰輕也，重而不行則賞罰不信也，信而不行則不身先之也。故曰：禁勝于身則令行于民矣。” 員工們也會模仿一個經理的好習慣。例如，我習慣在下班前把辦公桌清理一下，把沒干完的工作裝進包里帶回家，堅持當天的事當天做完。盡管我從未要求過我的助手和秘書也這樣做，但是她們現在每天下班時，也常提著包回家。作為一個經理，重任在肩，職位越高，就越應重視給人留下好的印象。因為經理總是處于眾目睽睽之下，所以你在做任何事情時務必要考慮到這一點。以身作則的好處是，過不了多久，你的部下就會照著你的樣子去做。” 促進下對于示范過的“自我管理”的回憶，并鼓勵他們以親身體會的方式來練習這些行為，為他們提供動力，強化示范作用。以上所說的加強管理者的示范，目的在于讓下產生良好的“自我管理”的欲望，不能時時都要管理者緊盯著。只有調動員工的積極主動精神，發揮他們的創造性，才能使管理工作卓有成效。 美國大器晚成的女企業家瑪麗·凱在榜樣激勵問題上有著自己獨到的見解。她認為，領導的速度就是眾人的速度，稱職的管理者應以身作則。例如，所有美容顧問都必須對自己的生產線了如指掌，這項工作并不復雜，它只是一個如何做準備工作的問題。但是，一個銷售主任除非自己是商品家，否則是不可能說服其美容顧問成為商品家的。 無法想像，一個不熟知商品知識的銷售主任怎樣開好銷售會議，因為這樣的銷售主任只能在會上要求眾人“照我說的而不是照我做的那樣去做”。“經理不但應在工作習慣方面，而且應在衣著打扮方面為員工樹立一個好榜樣，經理的形象是十分重要的……我只是在自己的形象極佳時才肯接待客人。我認為，自己是一家化妝品公司的創始人，必須給人留下好的印象。 因此，與其不能給人留下好印象，不如干脆閉門謝客。我認為，要是讓我們公司的人看見我身上沾滿了泥漿，那多不好。我的這些做法已被傳揚出去了。有人告訴我，我們的全國銷售主任中有許多人在學著我的樣子，都穿得十分漂亮，成了各自地區成千上萬的美容顧問在穿著方面效法的榜樣。” 瑪麗·凱非常注重企業組織中經理的榜樣作用，因為她非常清楚經理作為一個部門的負責人，其行為受到整個工作部門員工的關注。她說：“人們往往模仿經理的工作習慣和修養，而不管其工作習慣和修養是好還是壞。假如一個經理常常遲到，吃完午飯后遲遲不回辦公室，打起私人電話來沒完沒了，不時因喝咖啡而中斷工作，一天到晚眼睛直盯著墻上的掛鐘，那么，他的部下大概也會如法炮制。 你的下之中，不乏才能出眾的人。有的技術水平高，有的善于管理，有的擅于外交，各有所能。適時適度地選拔人才，提升一些有能力的人，不僅有利于本部門、本單位的發展，還可以利用這些被提升的下，借以了解其他下的思想狀況，并據此有的放矢地做好下的工作。 你所提升、選拔的下，多少會對你有些感激，至少對你有信任感。當你的領導工作遇到困難的時候，他們會首先伸出手幫助你渡過難關。當你的工作萬事俱備、只欠東風的時候，他們也往往會身先眾人，助你一臂之力，起到率先示范的作用。 被提升的下往往比你更容易接近其他下，而且他們之間的關系通常也比較密切。所以當你的某項正確決定不為人理解而難以貫徹實施時，被提升的下一帶頭，大家也許就跟著一起干了，被提升的下如果和大家解釋你所決定的其中道理，大家可能會馬上明白和理解。在這里，被提升的下無疑已成為你的得力助手。在下之中選拔人才，加以提升，并不是胡亂的選拔、胡亂的提升，一定要建立在有所根據的基礎上。首要的一條，被選拔、提升的下必須是德才兼備，令其他下所信服的。 一些下在業務能力、技術水平等方面的確高人一籌，出類拔萃，但是，他們卻缺乏起碼的職業道德，經常違反工作條例，不能夠給予其他下以好感。這樣的人是有才無德，如果被你不加分析地選拔、提升上來，很難說服其他下，弄不好大家還會產生不良情緒，給你的領導工作帶來麻煩。 一些下善于拉攏人心，待人接物甚是可圈可點，工作上從沒有違反過工作紀律，對同事、上司和其他人都是一團和氣、八面玲瓏。但是，這類人在實際工作中卻是水平低、能力差，一個工作任務勉勉強強能夠完成，且質量極差。這種無才之人，盡管其他下都能給與一些，但絕不能提升。如果他真的被提升上來，新的更重要的工作會使他因招架不住而敗下陣來，既影響了本部門、單位的工作，也會讓你這位選拔者感到難堪。 更重要的是，這種下雖然因為善于團結人而受到其他下的，但是，如果他真的被選拔提升了，那么，其他下就會有意見。他們會認為，這種人只是人緣好，才能并不比別人高，反而要差一點兒，為什么提升他，而不提升我們呢？再說，他根本就勝任不了新的工作。這種意見的存在無疑也是不利于工作的。 蜀國名相諸葛亮因誤用馬謖而痛失街亭，導致北伐失利，諸葛亮揮淚斬馬謖。回朝后，又表彰了唯一沒有折兵損將的趙云，然后向后主劉禪上疏，請求自貶三級。當時因蜀國后主劉禪昏庸，國勢減弱，但諸葛亮仍能以身作則，“禁勝于身”，使得國家法令暢行無阻，方能使蜀國一直能與魏、吳抗衡。 在明朝，朱元璋殺婿滅親，更是以身作則的榜樣。明朝的茶葉是國家和西域人交換馬匹的主要物資。為此朱元璋制訂了“茶法”，并在茶葉產地和主要關隘設立了門的機構，管理茶葉貿易事宜，嚴禁販賣私茶。可是朱元璋的三女婿歐陽倫，仗著特殊的身份和地位，目無法紀，販賣私茶，謀取橫財，還慫恿指使家人巧取豪奪，大量收買茶葉。地方官員對其作為十分不滿，意欲告發。 而歐陽倫不但不收斂自己，反而仗勢欺人，對意欲告發者嚴刑拷打，逼其屈就。朱元璋知道后龍顏大怒，查明情況后即刻將自己的乘龍快婿歐陽倫賜死。同時對那地方官敕令嘉獎。這件事的處理，朱元璋雖然失去了一個女婿，但他卻贏得了天下的人心，使得“茶法”更加得以順利施行。真可謂“法立令行，則民之用者眾矣。” 北宋開過初年，社會混亂。雖然頒布了“盜竊律”，但由于官吏昏庸腐敗，而法令貫徹不下去。于是君主趙匡胤把貪贓枉法的商河縣令李遙逮到京城，當著文武百官的面，活活打死在朝廷上，緊接著又連續承辦了一批貪官，連大將軍桑進也因受賄賂被處死。正是由于北宋初期的統治者如此大刀闊斧懲治貪官污吏，使所有官吏不得不有所顧忌，不敢妄為，才使北宋初年出現了繁榮的局面。 在企業中也是如此，領導者同樣需要以身作則。有這樣一個老板，當他告訴下要加班趕點時，而自己卻在下午5點準時下班然后是打高爾夫了；還有這樣的一位主管，當他在為其它人因上網浪費工作時間而批評不已時，自己卻在下午上班正忙時間里在線“淘寶”。也有一位首席財務官在剛提出裁員以節省不必要的開支的同時，自己卻購買了整套嶄新的豪華辦公室家具。 相信你肯定沒少見過這樣的人吧？在公司里，沒有比一個“說是一套，做又是一套的”這樣的領導更為糟糕的事了。當這樣的事確實發生了時，你完全可以想象在他們之間已經失去了工作的激情以及美好的愿意。無論是在什么情況下，用什么標準衡量——當看著人們說一套，做又一套時，總是會感覺那是一種背叛。如果這種情況恰好發生在你身上，你一定清楚地記得當初那種失望與沮傷吧。 試想，在甘地身上若發生了這樣一件事，哪怕就是一次，暴力反抗他的敵人。那么他的非暴力不合作信念在后來將很難讓人相信。他的隨從們開始以懷疑的眼光看他并不再相信他。這樣，他們有了暴力證據或者導致暴力行為的急劇增加。你會不會想到，亞歷山大大帝在戰士們在頑命點頭時，是否會自己只站在旁邊安全的山頂上觀望？ 那是不可能的。那樣我們偉大的歷史將會被改寫為另外一個成功領袖了。如果你身處領導位置，應該清楚對這個團隊的責任義務——他們期待你的指導并附以力量，這也是一個領導的職責之一。作為企業領導，你還有另一個更大的責任就是引導他們以自動自發。內容來自公益成語：gyjslw.com
以身作則法
以身作則法是指教師和家長用自己的行動、行為，給孩子做出榜樣，從而影響、教育孩子的方法。“則”是準則、標準、榜樣、表率的意思；“作則”就是以自身為表率，行為作標桿。
著名社會學大師費孝通先生說：孩子經常聽不懂大人的話，孩子懂道理是看會的，不是聽會的。所以我們一定要了解孩子的這種特點，教師和家長對他們了解得越多，體諒得越多，示范的越好，對孩子的教育效果也就越好。
????12.1?當前存在的誤區
????12.1.1?有的家長有不良惡習。家長有賭博、酗酒、盜竊等不良惡習，這類家庭常常自私自利，以個人利益為中心，什么都圍繞著個人利益轉，使孩子從小耳濡目染，為個人利益不擇手段，鋌而走險,并得到不良的心理暗示、刺激，他們也會模仿大人的不良行為，在心靈中深處孕育下違法犯罪的種子。
12.1.2?家庭不和。大人不懂得謙讓，經常互相責怪。其實，無論是家長吵架，還是家長和老人不和，孩子也會迅速模仿。
12.1.3?家長失信。許諾的事情不認賬、打折扣或者無限期拖延。家長的失信行為會給孩子樹立消極榜樣，家長說話不算數，很難要求和指望孩子說話算數。?
????12.2?典型事例
1993年1月的一天早晨，孫維剛老師在路上幫助一位馱著魚缸摔倒的小販，到校時，比他和同學們原來約定的早10分鐘到校的規定晚了5分鐘。
　　孫維剛老師雖然可以說明原因，但他沒這樣做。他在黑板上寫下：“今天我遲到了，對不起大家”。然后走出門外，在凜冽的寒風中站了一個小時。
　　事后，有的同學在作文中寫道：孫老師有病，工作又那么繁忙，我們都清楚。有一天早晨，老師遲到了，他自慚自責，竟然在教室門口罰站。那一天風很大，望著門外的老師，同學們心里說不清楚是感動是難過。孫老師就是這樣，要求同學們做到的，自己絕對以身作則。
12.3?基本理論觀點
12.3.1?每位家長都是一本活教材
年紀較小的孩子，他們的眼睛是單純的，沒有善良與丑惡，所看到的都會照單全收，孩子的心靈像塊處女地，沒有雜草與良苗，耕耘什么，就收獲什么。家長的榜樣作用，不需要過多的言語，每位家長都是一本教材，供孩子們翻閱、學習、模仿，為了讓孩子讀好這本“書”，家長就要把自己寫好。???
12.3.2?潛移默化
“父母是孩子的鏡子”，“孩子是父母的影子”。孩子與家長朝夕相處，家長的言談舉止對他們事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：“潛移默化，自然似之。”家長首先要注意嚴以律己，對自己的言行舉止絲毫不能大意。
家長就是一面時刻立在孩子眼前的鏡子，家長的言行是孩子的參照物。孩子常常是通過“照鏡子”的方式，在不知不覺中“修正”著自己的一言一行。
　　12.3.3?以身作則是教師和家長必備的品德
以身作則是教師和家長這一社會角色的品格特征。教師和家長的“身”和“則”就是他們的人格，會客觀地呈現在孩子面前，給孩子發揮著示范作用。教師和家長言行一致，言教與身教統一，對孩子的影響就會一致、統一。
???????12.3.4?以身作則是教師和家長樹立威信的基礎
中國古代的荀子十分注意樹立教師的道德威信。他說：“尊嚴而憚，可以為師”，是說只有具有尊嚴和威信的人才能為師。有威信的教師所授之課，孩子容易接受，教學效果就好。
威信的樹立，不能靠威嚇、粗暴的手段來實現，只能憑借高尚的道德品質和精湛的業務能力，才能贏得孩子的尊重。教師和家長要贏得孩子的愛戴和尊敬，除了具有淵博的知識和高尚的品德外，還要給他們以真誠的愛護和尊重。沒有真誠的愛，就沒有成功的教育。常言道：“親其師，信其道。”只要孩子感受到教師和家長對他的諄諄教導是愛護他、關心他，他們就會產生對教師和家長尊敬的情感，從而從心里愿意接受教師和家長的教導。
12.3.5?以身作則是教書育人的重要途徑
孩子正處于長身體、長知識的時期，他們對真假是非、善惡美丑的辨別能力還不是很強，需要教師和家長正面引導和教育，同時，更希望在自己崇敬的教師和家長身上學到如何做人。教師和家長在孩子面前，必須以身示范，言行一致。
教師和家長作為孩子知識的啟蒙者，行為道德的示范者，成人成才的引導者，要規范約束自己，培養自己的高尚人格和道德情操，以身作則，為人師表。
讀一遍孩子身心健康
讀二遍孩子茁壯成長??讀三遍孩子必定成才
中國教育方法第一書：《教育優方》摘要??中國國際教育出社????張峰?張卓?張吳昊??著內容來自公益成語：gyjslw.com
管理者應如何以身作則
轉載以下資料供參考 管理者如何以身作則作為一位管理人員,基本素質就是要以身作則，要下做到的事情自己首先要做到，這樣才能夠起到良好的帶頭作用。子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”就是說，當管理者自身端正，作出表率時，不用下命令，被管理者也就會跟著行動起來；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，縱然三令五申，被管理者也不會服從的。所以管理者的做好表率很重要，只有以身作則，作好榜樣才能令行禁止。否則，雖有法令，不能推行。那就不是一個合格的管理者了。此外，不管是領導者也好，還是做人也好，一定要誠實、實在，不要去做一些比較虛的事情。管理者堅持老老實實做事、老老實實做人，長期潛移默化，才能夠影響身邊的人。內容來自公益成語：gyjslw.com
以身作則什么意思?
以身作則 【近義】言傳身教、身先士卒、身體力行【反義】以身試法【釋義】則：準則，榜樣。以自己的行動做出榜樣。【用例】這其間不顧一切阻礙～做一個開路先鋒的便是許倩如。（巴金《家》二十五）內容來自公益成語：gyjslw.com
管理者如何以身作則？
一旦管理者的行為被“注意”之后，下一般需要重復所觀察到的行為。管理者的一部分任務就是為下練習“自我管理”提供機會，并鼓勵他們通過示范來學習。必須注意的是，管理者的示范行為必須是生動、詳細、易于理解的。 領導干部實行領導，一是靠話語，另一個是靠行為，這就是中國古代所說的言傳、身教。話語是很重要的，通過話語才能進行思想引領，才能把人的認識提到相應的高度——但作為企業領導，光有話語是不夠的，還要靠行為。日本著名企業家松下幸之助認為，要提高商業效益，首先老板就要以身作則，起好帶頭作用。讓部下從剛一開始參加工作，就培養敬業的好習慣。 “禁勝于身則令行于民”這句話就是我們常說的“只要以身作則，就能令行禁止”。此語出自春秋初期政治家管子。管子在論法時說：“不法法則事無常，法不法則令不行，令而不行則令不法也，法而不行則修令者不審也，審而不行則賞罰輕也，重而不行則賞罰不信也，信而不行則不身先之也。故曰：禁勝于身則令行于民矣。” 員工們也會模仿一個經理的好習慣。例如，我習慣在下班前把辦公桌清理一下，把沒干完的工作裝進包里帶回家，堅持當天的事當天做完。盡管我從未要求過我的助手和秘書也這樣做，但是她們現在每天下班時，也常提著包回家。作為一個經理，重任在肩，職位越高，就越應重視給人留下好的印象。因為經理總是處于眾目睽睽之下，所以你在做任何事情時務必要考慮到這一點。以身作則的好處是，過不了多久，你的部下就會照著你的樣子去做。” 促進下對于示范過的“自我管理”的回憶，并鼓勵他們以親身體會的方式來練習這些行為，為他們提供動力，強化示范作用。以上所說的加強管理者的示范，目的在于讓下產生良好的“自我管理”的欲望，不能時時都要管理者緊盯著。只有調動員工的積極主動精神，發揮他們的創造性，才能使管理工作卓有成效。 美國大器晚成的女企業家瑪麗·凱在榜樣激勵問題上有著自己獨到的見解。她認為，領導的速度就是眾人的速度，稱職的管理者應以身作則。例如，所有美容顧問都必須對自己的生產線了如指掌，這項工作并不復雜，它只是一個如何做準備工作的問題。但是，一個銷售主任除非自己是商品家，否則是不可能說服其美容顧問成為商品家的。 無法想像，一個不熟知商品知識的銷售主任怎樣開好銷售會議，因為這樣的銷售主任只能在會上要求眾人“照我說的而不是照我做的那樣去做”。“經理不但應在工作習慣方面，而且應在衣著打扮方面為員工樹立一個好榜樣，經理的形象是十分重要的……我只是在自己的形象極佳時才肯接待客人。我認為，自己是一家化妝品公司的創始人，必須給人留下好的印象。 因此，與其不能給人留下好印象，不如干脆閉門謝客。我認為，要是讓我們公司的人看見我身上沾滿了泥漿，那多不好。我的這些做法已被傳揚出去了。有人告訴我，我們的全國銷售主任中有許多人在學著我的樣子，都穿得十分漂亮，成了各自地區成千上萬的美容顧問在穿著方面效法的榜樣。” 瑪麗·凱非常注重企業組織中經理的榜樣作用，因為她非常清楚經理作為一個部門的負責人，其行為受到整個工作部門員工的關注。她說：“人們往往模仿經理的工作習慣和修養，而不管其工作習慣和修養是好還是壞。假如一個經理常常遲到，吃完午飯后遲遲不回辦公室，打起私人電話來沒完沒了，不時因喝咖啡而中斷工作，一天到晚眼睛直盯著墻上的掛鐘，那么，他的部下大概也會如法炮制。 你的下之中，不乏才能出眾的人。有的技術水平高，有的善于管理，有的擅于外交，各有所能。適時適度地選拔人才，提升一些有能力的人，不僅有利于本部門、本單位的發展，還可以利用這些被提升的下，借以了解其他下的思想狀況，并據此有的放矢地做好下的工作。 你所提升、選拔的下，多少會對你有些感激，至少對你有信任感。當你的領導工作遇到困難的時候，他們會首先伸出手幫助你渡過難關。當你的工作萬事俱備、只欠東風的時候，他們也往往會身先眾人，助你一臂之力，起到率先示范的作用。 被提升的下往往比你更容易接近其他下，而且他們之間的關系通常也比較密切。所以當你的某項正確決定不為人理解而難以貫徹實施時，被提升的下一帶頭，大家也許就跟著一起干了，被提升的下如果和大家解釋你所決定的其中道理，大家可能會馬上明白和理解。在這里，被提升的下無疑已成為你的得力助手。在下之中選拔人才，加以提升，并不是胡亂的選拔、胡亂的提升，一定要建立在有所根據的基礎上。首要的一條，被選拔、提升的下必須是德才兼備，令其他下所信服的。 一些下在業務能力、技術水平等方面的確高人一籌，出類拔萃，但是，他們卻缺乏起碼的職業道德，經常違反工作條例，不能夠給予其他下以好感。這樣的人是有才無德，如果被你不加分析地選拔、提升上來，很難說服其他下，弄不好大家還會產生不良情緒，給你的領導工作帶來麻煩。 一些下善于拉攏人心，待人接物甚是可圈可點，工作上從沒有違反過工作紀律，對同事、上司和其他人都是一團和氣、八面玲瓏。但是，這類人在實際工作中卻是水平低、能力差，一個工作任務勉勉強強能夠完成，且質量極差。這種無才之人，盡管其他下都能給與一些，但絕不能提升。如果他真的被提升上來，新的更重要的工作會使他因招架不住而敗下陣來，既影響了本部門、單位的工作，也會讓你這位選拔者感到難堪。 更重要的是，這種下雖然因為善于團結人而受到其他下的，但是，如果他真的被選拔提升了，那么，其他下就會有意見。他們會認為，這種人只是人緣好，才能并不比別人高，反而要差一點兒，為什么提升他，而不提升我們呢？再說，他根本就勝任不了新的工作。這種意見的存在無疑也是不利于工作的。 蜀國名相諸葛亮因誤用馬謖而痛失街亭，導致北伐失利，諸葛亮揮淚斬馬謖。回朝后，又表彰了唯一沒有折兵損將的趙云，然后向后主劉禪上疏，請求自貶三級。當時因蜀國后主劉禪昏庸，國勢減弱，但諸葛亮仍能以身作則，“禁勝于身”，使得國家法令暢行無阻，方能使蜀國一直能與魏、吳抗衡。 在明朝，朱元璋殺婿滅親，更是以身作則的榜樣。明朝的茶葉是國家和西域人交換馬匹的主要物資。為此朱元璋制訂了“茶法”，并在茶葉產地和主要關隘設立了門的機構，管理茶葉貿易事宜，嚴禁販賣私茶。可是朱元璋的三女婿歐陽倫，仗著特殊的身份和地位，目無法紀，販賣私茶，謀取橫財，還慫恿指使家人巧取豪奪，大量收買茶葉。地方官員對其作為十分不滿，意欲告發。 而歐陽倫不但不收斂自己，反而仗勢欺人，對意欲告發者嚴刑拷打，逼其屈就。朱元璋知道后龍顏大怒，查明情況后即刻將自己的乘龍快婿歐陽倫賜死。同時對那地方官敕令嘉獎。這件事的處理，朱元璋雖然失去了一個女婿，但他卻贏得了天下的人心，使得“茶法”更加得以順利施行。真可謂“法立令行，則民之用者眾矣。” 北宋開過初年，社會混亂。雖然頒布了“盜竊律”，但由于官吏昏庸腐敗，而法令貫徹不下去。于是君主趙匡胤把貪贓枉法的商河縣令李遙逮到京城，當著文武百官的面，活活打死在朝廷上，緊接著又連續承辦了一批貪官，連大將軍桑進也因受賄賂被處死。正是由于北宋初期的統治者如此大刀闊斧懲治貪官污吏，使所有官吏不得不有所顧忌，不敢妄為，才使北宋初年出現了繁榮的局面。 在企業中也是如此，領導者同樣需要以身作則。有這樣一個老板，當他告訴下要加班趕點時，而自己卻在下午5點準時下班然后是打高爾夫了；還有這樣的一位主管，當他在為其它人因上網浪費工作時間而批評不已時，自己卻在下午上班正忙時間里在線“淘寶”。也有一位首席財務官在剛提出裁員以節省不必要的開支的同時，自己卻購買了整套嶄新的豪華辦公室家具。 相信你肯定沒少見過這樣的人吧？在公司里，沒有比一個“說是一套，做又是一套的”這樣的領導更為糟糕的事了。當這樣的事確實發生了時，你完全可以想象在他們之間已經失去了工作的激情以及美好的愿意。無論是在什么情況下，用什么標準衡量——當看著人們說一套，做又一套時，總是會感覺那是一種背叛。如果這種情況恰好發生在你身上，你一定清楚地記得當初那種失望與沮傷吧。 試想，在甘地身上若發生了這樣一件事，哪怕就是一次，暴力反抗他的敵人。那么他的非暴力不合作信念在后來將很難讓人相信。他的隨從們開始以懷疑的眼光看他并不再相信他。這樣，他們有了暴力證據或者導致暴力行為的急劇增加。你會不會想到，亞歷山大大帝在戰士們在頑命點頭時，是否會自己只站在旁邊安全的山頂上觀望？ 那是不可能的。那樣我們偉大的歷史將會被改寫為另外一個成功領袖了。如果你身處領導位置，應該清楚對這個團隊的責任義務——他們期待你的指導并附以力量，這也是一個領導的職責之一。作為企業領導，你還有另一個更大的責任就是引導他們以自動自發。內容來自公益成語：gyjslw.com
以身作則的則是什么意思
意思是：規范、榜樣
一、則的組詞：
否則、規則、原則、法則、準則、然則、細則、通則、守則、總則、附則、罰則、實則、雖則、鐵則、簡則、可則、上則、制則、表則
二、則的筆順：
擴展資料
一、字源演化：
二、說文解字：
三、相關組詞：
1、愆則[qiān zé]?
越軌。
2、反則[fǎn zé]?
反歸其法則。
3、帝則[dì zé]?
天帝或天子所定的法則。
4、喚則[huàn zé]?
當做，以為。
5、極則[jí zé]?
猶言最高準則。內容來自公益成語：gyjslw.com

成語“以身作則”擴展：

反義詞：以身試法
成語年代：古代成語
讀音糾正：則，不能讀作“zhé”。
成語歇后語：裁縫剪衣
近義詞：言傳身教、身先士卒、身體力行
成語謎語：模特兒；量體裁衣
繁體成語：以身作則
成語辨析：以身作則和“身先士卒”；都有“親自做出榜樣”的意思；但“身先士卒”偏重于“在關鍵時刻自己帶頭做；走在群眾的前面”；“以身作則”僅指自己做出榜樣。
俄文翻譯：подáть личный пример
感情色彩：中性成語
成語解釋：身：自身；則：準則；榜樣。用自己的行動做出榜樣。
成語注音：一ˇ ㄕㄣ ㄗㄨㄛˋ ㄗㄜˊ
成語出處：先秦 孔子《論語 子路》：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”內容來自公益成語：gyjslw.com
錯字糾正：作，不能寫作“做”；則，不能寫作“嘖”。
英文翻譯：set an example with one's own conduct
日文翻譯：艖(み)をもって範(のり)を示(しめ)す
成語簡拼：YSZZ
成語字數：四字成語
造句：這其間不顧一切阻礙以身作則做一個開路先鋒的便是許倩如。（巴金《家》二十五）
成語用法：以身作則偏正式；作謂語、賓語；含褒義。
成語讀音：yǐ shēn zuò zé
成語結構：偏正式成語
常用程度：常用成語
其他翻譯：<德>mit gutem Beispiel vorangehen<法>se donner soi-même en exemple