成語“孺子可教”的故事

“孺子可教”的成語故事：

張良，字子房。他原是韓國的公子，姓姬，后來因為行刺秦始皇未遂，逃到下邳隱匿，才改名為張良。 　　有一天，張良來到下邳附近的圯水橋上散步，在橋上遇到一個穿褐色衣服的老人。那老人的一只鞋掉在橋下，看到張良走來，便叫道：“喂！小伙子！你替我去把鞋揀起來！” 　　張良心中很不痛快，但他看到對方年紀很老，便下橋把鞋撿了起來。那老人見了，又對張良說：“來！給我穿上！” 　　張良很不高興，但轉念想到鞋都拾起來，又何必計較，便恭敬地替老人穿上鞋。老人站起身，一句感謝的話也沒說，轉身走了。 　　張良愣愣地望著老人的背影，猜


翻譯孺子可教
留侯張良者，其先韓人也。良嘗從容步游于下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直墮其履圯下，顧謂良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲歐之，為其老，強忍，下取履。父曰：“履我！”良業為取履，因長跪履之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復還，曰：“孺子可教矣。后五日平明，與我會此。”良因怪之，跪曰：“諾。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“與老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早會。”五日雞鳴，良往。父又先在，復怒曰：“后，何也？” 去，曰：“后五日復早來。”五日，良夜未半往。有頃，父亦來，喜曰：“當如是。”出一編書，曰：“讀此則為王者師矣。后十年興，十三年孺子見我濟北，谷城山下黃石即我矣。”遂去，無他言，不復見。旦日視其書，乃《太公兵法》也。良因異之，常習誦讀之。——節選自《史記·留侯世家》 【注釋】 （1）圯：yi，橋。 （2）歐：通“毆” 文言文翻譯訓練（一）參考譯文 留侯張良的祖先是韓國人。張良曾經有一次在下邳的橋上不慌不忙地步行，有一位穿著粗布衣裳的老人，來到張良所在的地方，徑直把他所穿的鞋丟到橋下，回過頭對張良說：“年輕人，下去（給我）把鞋取上來！”張良非常吃驚，想要打他，因為看他年紀老，竭力忍住氣，走下橋去把鞋取上來。老人說：“給我把鞋穿上！”張良既然已經替他把鞋取上來，于是就恭恭敬敬地給他穿上鞋。老人伸出腳穿上鞋，大笑而去。張良非常吃驚，目送著他離去。老人走了將近一里路，又轉回來，（對張良）說：“（你）這個年輕人有出息，可以把本事傳給你。五天之后天亮時，在這里跟我相會。”張良于是感到很奇怪，下跪說：“好。” 五天之后天亮時，張良到那里去。老人已經先在那里了，（他）非常生氣地說：“（你）跟老年人約會，（比老人還）慢來，為什么（這樣）呢？”（說完就）走了，說：“五天之后早點來相會。” 五天之后雞叫的時候，張良就到那里去。老人又已經先在那里了，（他）又非常生氣地說：“（你又比老人還）慢來，為什么（這樣）呢？” （說完就）走了，說：“五天之后再早點來相會。”五天之后，張良不到半夜就到了那里。過了一會，老人也到了，（他）很高興地說：“應該像這樣（才對）。”（老人）拿出一卷書，說：“（你）讀了這個就可以成為帝王的老師了。今后十年（你）將建立（一番事業），十三年后你將在濟北見到我，谷城山下的黃石就是我了。”（說完）就走了，再沒有說別的話，也不再出現。第二天（張良）看那卷書，原來是《太公兵法》。張良就感到很驚奇，常常反復地誦讀它。來自公益成語：gyjslw.com
孺子可教 歌詞
《孺子可教》
作詞：陳信延
作曲：小安
輯:終極一班電視原聲帶
演唱：飛輪海
說 說 說 說 想什麼
說 說 說 說 想什麼
說 說 說 你最想做什麼
ING因為我正在心跳 加ED因為手已經濕掉
不自覺對你離題地思考 我已不小 我已不小
錯不了 我看到 你對我笑 錯不了
你看我臉頰好像在發燒
你彎腰世界卷起了海嘯
用眼神語調滿足我需要
我都收到 我都收到 錯不了
這感覺 不用你教 錯不了
教我CRAZY 教我HAPPY
教我玩心理游戲 教我偷偷為了你著迷
教我CRAZY 教我HAPPY
教我玩若即若離 教我上課變得更努力
忘了自己 一直想著你
每天共處一室愛就能隔空傳遞
忘了自己 愛不是禁忌
自由自在什麼都不理來自公益成語：gyjslw.com
孺子可教什么意思
孺子可教【讀音】：rú zǐ kě jiào　　【釋義】：孺子是小孩子；教是教誨。小孩子是可以教誨的，后形容年輕人有出息，可以造就。　　【出處】：西漢·司馬遷《史記·留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復返，曰：“孺子可教矣。”《小蘿卜頭的故事》：“羅伯伯非常滿意，非常高興，自言自語的說：“孺子可教也！”　　【用法】：主謂式；作謂語、賓語、定語；含褒義　　【示例】：唐·劉禹錫《澈上人文集紀》：“時予方以兩髦執筆硯，陪其吟詠，皆曰：‘～。’”　　【近義詞】：尊師重教、程門度雪。　　【反義詞】：朽木不雕、不堪造就來自公益成語：gyjslw.com
孺子可教 啥意思
孺子可教 rúzǐ-kějiào [the young man is worthy to be taught] 喻指年輕人有培養前途 良殊大驚,隨目之,父去里所,復還曰:“孺子可教矣!”——《史記·留侯世家》來自公益成語：gyjslw.com
孺子可教也是什么意思
　　◎ 孺子可教 rúzǐ-kějiào　　[the young man is worthy to be taught] 喻指年輕人有培養前途　　良殊大驚,隨目之,父去里所,復還曰:“孺子可教矣!”——《史記·留侯世家》　　詞語解釋　　rú zǐ kě jiào ㄖㄨˊ ㄗㄧˇ ㄎㄜˇ ㄐㄧㄠˋ　　孺子可教　　指年輕人有出息，可以造就。《史記·留侯世家》：“ 良 嘗閑從容步游 下邳 圯上，有一老父，衣褐，至 良 所，直墮其履圯下，顧謂 良 曰：‘孺子，下取履！’ 良 鄂然，欲毆之。為其老，彊忍，下取履。父曰：‘履我！’ 良 業為取履，因長跪履之。父以足受，笑而去。 良 珠大驚，隨目之。父去里所，復還，曰：‘孺子可教矣。’” 唐 劉禹錫 《澈上人文集紀》：“初，上人在 吳興 居 何山 ，與 晝公 為侶，時予方以兩髦執筆硯，陪其吟詠，皆曰：‘孺子可教。’”來自公益成語：gyjslw.com
孺子可教的故事（100至200字）
故事：張良，字子房。他原是韓國的公子，姓姬，后來因為行刺秦始皇未遂，逃到下邳隱匿，才改名為張良。
有一天，張良來到下邳附近的圯水橋上散步，在橋上遇到一個穿褐色衣服的老人。那老人的一只鞋掉在橋下，看到張良走來，便叫道：“喂!小伙子!你替我去把鞋揀起來!”
張良心中很不痛快，但他看到對方年紀很老，便下橋把鞋撿了起來。那老人見了，又對張良說：“來!給我穿上!”
張良很不高興，但轉念想到鞋都拾起來，又何必計較，便恭敬地替老人穿上鞋。老人站起身，一句感謝的話也沒說，轉身走了。
張良愣愣地望著老人的背影，猜想這老人一定很有來歷，果然，那老人走了里把路，返身回來，說：“你這小伙子很有出息，值得我指教。五天后的早上，請到橋上來見我。”張良聽了，連忙答應。
第五天早上，張良趕到橋上。老人已先到了，生氣地說;“跟老人約會，應該早點來。再過五天，早些來見我！”
又過了五天，張良起了個早，趕到橋上，不料老人又先到了，老人說：“你又比我晚到，過五天再來。”
又過了五天，張良下決心這次一定比老人早到。于是他剛過半夜就摸黑來到橋上等候。天蒙蒙亮時，他看到老人一步一挪地走上橋來，趕忙上前攙扶。老人這才高興地說;“小伙子，你這樣才對!”
老人說著，拿出一部《太公兵法》交給張良，說：“你要下苦功鉆研這部書。鉆研透了，以后可以做帝王的老師。”
張良對老人表示感謝后，老人揚長而去。后來，張良研讀《太公兵法》很有成效，成了漢高祖劉邦手下的重要謀士，為劉邦建立漢朝立下了汗馬功勞。
擴展資料：
孺子可教哲理故事啟示：張良的敬老尊賢與持之以恒的態度，為自己贏得了信任與賞識，也正因為他懷著恭敬之心去研讀老者所授之書，才能真正領悟書中精髓，并因此受益。
孺子可教的意思：“孺子可教”這則成語的孺子是小孩子;教是教誨。這小孩子是可以教誨的，后形容年輕人有出息，可以造就。
近義詞：尊師重教、程門度雪。
反義詞：朽木不雕、不堪造就。
成語用法：
1、他年輕有為，個個都說他孺子可教。
2、這個年輕人認真上進，許多長輩都說他孺子可教。
3、我相信你是一個聰明人，同時也是一個孺子可教的人才。
參考資料來源：百度百科——孺子可教來自公益成語：gyjslw.com
孺子可教中教的讀音
孺子可教拼音：[rú zǐ kě jiào]孺子可教[釋義] 指年輕人可培養。 [出處] 西漢·司馬遷《史記·留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復返，曰：‘孺子可教矣。’”來自公益成語：gyjslw.com
孺子可教的意思是
孺子可教的意思是意思是指小孩子是可以教誨的，后形容年輕人有出息，可以造就。
1、讀音
rúzǐkějiào。
2、出處
西漢·司馬遷《史記·留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復返，曰：‘孺子可教矣。’”
3、譯文
老人伸腳穿好鞋，然后笑著轉身就走了。張良更吃驚了，盯著老人離開的背影。那老人走了里把路，返身回來，說：“你這小伙子很不錯，值得我指教。
4、用法
主謂式；作謂語、賓語、定語；含褒義。
擴展資料
孺子可教的反義詞為朽木不雕。
1、讀音
?xiǔ mù bù diāo。
2、含義
意思是朽壞的木頭無法雕刻。比喻人不上進，不可造就。也稱“朽木糞土，比喻人已經敗壞到不可救藥的地步。
3、出處
先秦·孔子《論語·公冶長》：“朽木不可雕也，糞土之墻，不可圬也。”
4、譯文
腐爛的木頭不能雕刻，糞土一樣的墻壁不能粉刷。來自公益成語：gyjslw.com
什么是孺子可教
孺子可教 〖解釋〗指年輕人可培養。 〖出處〗《史記·留侯世家》：“父去里所，復返，曰：‘孺子可教矣。’”來自公益成語：gyjslw.com

成語“孺子可教”擴展：

成語解釋：指年輕人可培養。
成語讀音：rú zǐ kě jiào
成語簡拼：RZKJ
造句：錢鐘書《圍城》：“你這話給我父親聽見，該說‘孺子可教’了。”
成語結構：主謂式成語
成語出處：西漢 司馬遷《史記 留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復返，曰：‘孺子可教矣。’”來自公益成語：gyjslw.com
成語年代：古代成語
成語注音：ㄖㄨˊ ㄗˇ ㄎㄜˇ ㄐ一ㄠˋ
成語字數：四字成語
日文翻譯：じゅし教(おし)うべし
常用程度：常用成語
成語用法：孺子可教主謂式；作謂語、賓語、定語；含褒義。
俄文翻譯：подающий надежды юноша
感情色彩：中性成語
成語謎語：需
英文翻譯：the young man is worthy to be taught