成語“一（）（）”「一鍋煮」

目錄索引：
1：成語“一鍋煮”的詞條資料
2：一鍋煮的做法，一鍋煮怎么做好吃，一鍋煮的家常做法
3：北冥有魚，其名為鯤，鯤之大，一鍋煮不下。后面是什么
4：一鍋煮的做法，一鍋煮怎么做好吃，一鍋煮的家常
5：化學(xué)合成工藝中的“一鍋煮合成法”是什么意思？
6：一刀切，一鍋煮違背了教育的什么原則？

成語“一鍋煮”的詞條資料

成語讀音：yī guō zhǔ
成語簡拼：YGZ
成語注音：一 ㄍㄨㄛ ㄓㄨˇ
常用程度：常用成語
成語字?jǐn)?shù)：三字成語
感情色彩：中性成語
成語結(jié)構(gòu)：偏正式成語
成語年代：當(dāng)代成語
近義詞：一鍋燴
成語出處：瑪拉沁夫《茫茫的草原》第三卷：“對(duì)具體人應(yīng)作具體分析，把他們都當(dāng)作叛亂分子一鍋煮，可能越鬧越亂。” 摘自公益成語網(wǎng)：m.zfbfc.com
成語解釋：比喻不分彼此，一樣看待或處理
成語用法：一鍋煮作謂語、賓語、定語；用于處事。
成語造句：具體問題具體對(duì)待，不能搞一鍋煮
英文翻譯：deal with two different problems in the same way

成語“一鍋煮”的擴(kuò)展資料

1. 一鍋煮的做法，一鍋煮怎么做好吃，一鍋煮的家常做法
主料
豬大骨頭500克
白菜500克
輔料
平菇
適量
玉米
2根
胡蘿卜
1根
麻花
適量
調(diào)料
食鹽
適量
奶酪
適量
一鍋煮天下的做法
1.準(zhǔn)備帶肉豬骨1斤，1斤大白菜一顆，平菇，玉米2根，炸麻花，胡蘿卜（食材喜歡放什么都行），清洗并切小塊
2.豬骨先用清水泡一會(huì)，在同冷水一起入鍋，煮出血水后瀝干水分
3.煮鍋里先放白菜邦
4.再放玉米，胡蘿卜和平菇
5.再是焯過水的豬骨
6.最后麻上白菜葉（按順序排放才能一鍋裝的下，裝的越多，吃的越多啊）
7.添水基本沒過食材。大火煮開后，翻勻。放適量鹽和秘密武器--芝士，一片即可。小火多燉一會(huì)
8.出鍋前放炸麻花，稍稍煮一下，麻花軟脆之間最好吃內(nèi)容來自公益成語網(wǎng)：m.zfbfc.com
2. 北冥有魚，其名為鯤，鯤之大，一鍋煮不下。后面是什么
北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥，——南冥者，天池也。“北冥有魚，其名為鯤”出自文言文《逍遙游》
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3. 一鍋煮的做法，一鍋煮怎么做好吃，一鍋煮的家常
主料
豬大骨頭500克
白菜500克
輔料
平菇
適量
玉米
2根
胡蘿卜
1根
麻花
適量
調(diào)料
食鹽
適量
奶酪
適量
一鍋煮天下的做法
1.準(zhǔn)備帶肉豬骨1斤，1斤大白菜一顆，平菇，玉米2根，炸麻花，胡蘿卜（食材喜歡放什么都行），清洗并切小塊
2.豬骨先用清水泡一會(huì)，在同冷水一起入鍋，煮出血水后瀝干水分
3.煮鍋里先放白菜邦
4.再放玉米，胡蘿卜和平菇
5.再是焯過水的豬骨
6.最后麻上白菜葉（按順序排放才能一鍋裝的下，裝的越多，吃的越多啊）
7.添水基本沒過食材。大火煮開后，翻勻。放適量鹽和秘密武器--芝士，一片即可。小火多燉一會(huì)
8.出鍋前放炸麻花，稍稍煮一下，麻花軟脆之間最好吃來自公益成語網(wǎng)：m.zfbfc.com
4. 化學(xué)合成工藝中的“一鍋煮合成法”是什么意思？
就是把各步反應(yīng)的反應(yīng)物混合在一起，在一個(gè)容器中發(fā)生連環(huán)多步反應(yīng)，上一步的產(chǎn)物馬上參與到下一步中間，得到所需的產(chǎn)品。比如說著名的Robinson 環(huán)化反應(yīng)，第一步Michael加成，第二部Adol反應(yīng)，兩個(gè)反應(yīng)條件是相同的，因此在一鍋容器內(nèi)反應(yīng)，省去了中間的分離步驟，可以顯著節(jié)省時(shí)間，提高產(chǎn)率，一鍋煮是所有有機(jī)合成路線最好途徑。
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5. 一刀切，一鍋煮違背了教育的什么原則？
一刀切，一鍋煮違背了教育的因材施教原則。
面向全體學(xué)生不能“一鍋煮”。高明的廚師，是很講究烹飪藝術(shù)的。不同的菜，要選擇不同的調(diào)料，掌握不同的火候，甚至使用不同的炊具，有的炒，有的燉，有的煮，有的涮，有的燒，有的煎，等等，并不只是“煮”之一法。
教育、教學(xué)也是這樣。我們必須針對(duì)不同的學(xué)生，提出不同的要求，采取不同的方法，這就是所謂的因材施教。我們提倡因材施教，最主要的就是給學(xué)生“松綁”，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)精雕細(xì)刻。
對(duì)成績好的、天賦高的學(xué)生，要善于發(fā)掘培養(yǎng)，鼓勵(lì)拔尖挺秀，不忽視對(duì)他們的嚴(yán)格要求，不用一般的進(jìn)展和目標(biāo)去束縛他們，而是不斷地、逐步地向他們提出更高的要求，使他們“吃得飽”。
對(duì)成績差，天分低的學(xué)生，給他們創(chuàng)設(shè)低起點(diǎn)，小臺(tái)階，鼓勵(lì)他們快步上，不提出過高、過急要求，而是針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺，使他們“吃得下”，吃得好“，千萬不要搞通用化、公式化、一刀切、一鍋煮。
擴(kuò)展資料：
實(shí)施意義：
1、對(duì)于學(xué)校
學(xué)校是實(shí)施因材施教的一個(gè)獨(dú)立法人意志的機(jī)構(gòu)，在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)秉承因材施教的精神有教無類，實(shí)現(xiàn)教育的公平原則。
其一，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立一套完整的科學(xué)的系統(tǒng)的學(xué)生個(gè)性特征的測(cè)評(píng)制度。其二，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立一套因材施教的教學(xué)過程控制系統(tǒng)。其三，改革現(xiàn)行的班主任和任課教師制度，教學(xué)分工的業(yè)化提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證，班主任應(yīng)當(dāng)從任課教師中分離出來，門負(fù)責(zé)教育和教育管理工作。
2、教育公平
根據(jù)經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）有關(guān)報(bào)告中的教育公平定義：“教育公平有兩個(gè)含義。第一個(gè)含義是公正（fairness），就是要保證性別、社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位和種族等個(gè)人和社會(huì)因素不妨礙人達(dá)到其能力所允許的教育高度。
第二個(gè)含義是覆蓋( inclusion )，就是要保證所有的人都受到基本的、最低標(biāo)準(zhǔn)的教育-例如，每個(gè)人都應(yīng)該能夠讀、寫和做簡單的算術(shù)。”因此，做到因材施教使學(xué)生充分發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教育公平的一個(gè)重要方面。
參考資料來源：百度百科-一鍋煮
參考資料來源：百度百科-因材施教本內(nèi)容來自公益成語：m.zfbfc.com