成語故事「近朱者赤」形容什么意思

“近朱者赤”的成語故事：

晉朝文學家和哲學家傅玄在《太子少傅箴》中指出：“近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直。”告訴人們一個人生活在好的環(huán)境里受到好的影響，生活在壞的環(huán)境里也會受到壞的影響，強調環(huán)境對人的影響


近朱者赤，近墨者黑啥意思？
比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大影響。晉朝文學家和哲學家傅玄在《太子少傅箴》中指出：“近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直。”告訴人們一個人生活在好的環(huán)境里受到好的影響，生活在壞的環(huán)境里也會受到壞的影響，強調環(huán)境對人的影響。擴展資料：《近朱者赤，近墨者黑》出自《孟子》的《滕文公章句下》。孟子的本意還是，用“近朱者赤，近墨者黑”的 啟發(fā)說明周圍環(huán)境對人的影響的重要性，從而說明當政治國的國君應注意自己身邊所用親信的考查和選擇。孟子的本意還是在政治方面，用“近朱者赤，近墨者黑”的啟發(fā)說明周圍環(huán)境對人的影響的重要性，從而說明當政治國的國君應注意自己身邊所用親信的考查和選擇。因為，如果國君周圍以好人，那么國君也就會和大家一起向善做好事。參考資料：百度百科-近朱者赤，近墨者黑來自公益成語網：gyjslw.com
近朱者赤的下一句是什么
“近朱者赤，近墨者黑”，這句話出自《太子少傅箴》中，它形容環(huán)境對人的影響。也可以形容友情的友好。靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大影響。來自公益成語網：gyjslw.com
進朱者赤近墨者黑是什么意思
靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大影響。形容環(huán)境對人的影響。朱和赤：可以釋義為紅色的東西；而墨和黑即是說黑色的東西。紅與黑相對，紅可以理解為紅是正義的，好的。黑則相對是邪惡的或不好的。不管你跟著其中任意一方的人，都會被其擁有的品行所感染。換句話說就是跟好人學好，跟壞人學壞。赤的另一種說法是在古代形容將士〔將軍和士兵〕。比如說赤子，你和他們在一起就會和他們一樣擁有一顆赤紅的心從而成為一個為國家拋頭顱撒熱血的將士；而你若跟著那些墨者〔即書生〕耳濡目染自然也就會被其書氣所陶冶成為一個讀書人。希望能幫到你，望，謝謝來自公益成語網：gyjslw.com
近朱者赤是褒義還是貶義的
近朱者赤是褒義的。【成語】： 近朱者赤，近墨者黑【拼音】： jìn zhū zhě chì，jìn mò zhě hēi【解釋】： 靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大影響。【出處】： 晉·傅玄《太子少傅箴》：“故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直。”【舉例造句】： 原來近朱者赤，近墨者黑，朱櫻日日伏侍小姐，繡床之暇，讀書識字，此竊頗通。來自公益成語網：gyjslw.com
近朱者赤近墨者黑的意思
靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大影響。擴展資料：近朱者赤近墨者黑出自：故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直。 ?晉·傅玄《太子少傅箴》。晉朝文學家和哲學家傅玄在《太子少傅箴》中指出：“近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直。”告訴人們一個人生活在好的環(huán)境里受到好的影響，生活在壞的環(huán)境里也會受到壞的影響，強調環(huán)境對人的影響。來自公益成語網：gyjslw.com
近朱者赤是什么意思？
【成語】： 近朱者赤【拼音】： jìn zhū zhě chì【解釋】： 朱：朱砂。靠近朱砂的變紅。比喻接近好人容易使人變好。指外部環(huán)境具有很大影響。【出處】： 晉·傅玄《傅鶉觚集·太子少傅箴》：“故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直。”【舉例造句】： 我們都明白近朱者赤的道理。【拼音代碼】： jzzc【近義詞】： 潛移默化【反義詞】： 近墨者黑【用法】： 作賓語、定語；用于勸誡人【故事】： 晉朝文學家和哲學家傅玄在《太子少傅箴》中指出：“近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直。”告訴人們一個人生活在好的環(huán)境里受到好的影響，生活在壞的環(huán)境里也會受到壞的影響，強調環(huán)境對人的影響來自公益成語網：gyjslw.com
近朱者赤，近墨者黑。下面兩句是什么？
下兩句為：聲和則響清，形正則影直。白話文釋義：聲音是悅耳和諧的,那么它聽起來就很清越;身形是端正的,那么影子看起來就是直的。
出處：晉·傅玄《太子少傅箴》：“故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直。” 意思是靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。聲音是悅耳和諧的,那么它聽起來就很清越;身形是端正的,那么影子看起來就是直的。
解釋：比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大影響。
擴展資料
成語典故
晉朝文學家和哲學家傅玄在《太子少傅箴》中指出：“近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直。”告訴人們一個人生活在好的環(huán)境里受到好的影響，生活在壞的環(huán)境里也會受到壞的影響，強調環(huán)境對人的影響。
近義詞：耳濡目染
成語解釋：濡：沾濕；染：沾染。耳朵經常聽到，眼睛經常看到，不知不覺地受到影響。 形容見得多了聽得多了之后，無形之中受到影響，指受到好的影響。
成語辨析：耳濡目染是指耳朵經常聽到，眼睛經常看到，不知不覺地受到影響。（濡：沾濕；染：沾染。） 形容見得多了聽得多了之后，無形之中受到影響，指受好的影響。強調受到了影響；而耳聞目睹是指親耳聽到，親眼看見。形容親身見證，千真萬確。強調了事情是真實的。
參考資料：百度百科——近朱者赤近墨者黑來自公益成語網：gyjslw.com
近朱者赤,近墨者黑還是近朱者未必赤,近墨者未必黑(帶事例)
魯迅先生就是一個非常好的例子。魯迅先生出生在一個封建地主家庭，但他在少年時代就非常同情勞動人民，而沒有像其他有錢人那樣欺壓人民。成年后他以筆代槍深刻地偈露了封建社會的丑惡面目。
古語有云:近朱者赤,近墨者黑.這不禁讓人產生疑問;這些變赤變黑的都是什么樣的人?會是高風亮節(jié),立志報國的人嗎?會是志在千里,矢志不渝的人嗎?又會是堅持本心,超凡脫俗的人嗎?當然都不會是!
這些具有超群品質的人必然擁有自己完善,正確的人生觀與世界觀.他們做事從不偏離軌道,即便偶爾迷失也會迅速折返正途,即使偏激也是由于具有的各種極致的個性交匯碰撞造成的,無傷大雅.其人生的主線仿佛早已確定,就好象掌心的紋路一樣清晰,只要他們捏緊拳頭,世界便在其掌握之中.
他們能夠做到的是出淤泥而不染,濯清漣而不妖,經歷重重污垢滌蕩仍象出清水之芙蓉一般,天然去其凋飾,保持原始本心.
我想變赤變黑的過程是一個質變的過程,是人心歷路程的轉折,但核心的腐爛保留不住外表的鮮華,結果只能是人生堡壘的徹底淪陷和坍塌!
這樣的人讓人覺得可悲與惋惜.他們沒有人格的主心骨,象是抽走骨架的傘怎么也支撐不起來,象頭重腳輕的墻上蘆葦,根底太淺,象是嘴尖皮厚的山間竹筍,腹中太空!他們的胸膛里可能有熱血,骨子里也有干勁,但卻不知人生的方向在哪兒,于是隨波逐流成了習慣,人云亦云成了信條.他們的人生畫板上也可能有過的一筆也變得暗淡,只看見各種顏色摻雜,趨于灰暗.這個時候,變赤變黑都是可能的.
選擇令人敬仰的人生還是令人悲憫的人生全憑自己,關鍵在于理想信條的選擇與堅持,從而把握住自己的立場與格局,讓人生的調色板上主色鮮明,光彩奪目.
1、 近朱者未必赤，近墨者未必黑
古人云：近朱者赤，近墨者黑。老師、家長也常常以此古訓來教育我們，但我卻對此提出了質疑。
近朱者真的赤，近墨者真的黑嗎？這或許只代表了一種人，那就是自控能力特別差的人。如果一個人真的“近朱者赤，近墨者黑”，那我真為他感到悲哀，因為他做人太失敗了，沒有頭腦，沒有立場，很容易就受到他人的影響。
“近朱者赤”，人人都這樣嗎？就拿我身邊的事例來說吧。我們學校最近開除了幾名初一的學生，其中一名是我的小學同學。按理說，我的這位同學在小學受到的教育是良好的，因為我們學校管理較嚴格，班主任是一位盡職的老師，班風也很正。而現在我們就讀的中學，更是重慶一流的好學校。這里，有著良好的學習風氣、高素質的老師、勤奮努力的同學，但他為什么不接受這些良好影響呢？還一天到晚不好好學習，經常打架逃課，以至于最后被學校開除。不是“近朱者赤”嗎？
“近墨者黑”也是人人如此嗎？還是拿我們外語校的事例來說吧。在初一幾個非正取班中，沒有一個人在入學考試中進入了前80名，大部分同學的成績都不是太好，但在上學期的期末考試中，十班就有一名同學進入了年級前10名。按道理說，他們非正取班班風不如那些正取班，成績也要差一些，但這位同學為什么沒有受到那些不良影響呢？不是“近墨者黑”嗎？
在我們的身邊還有許許多多這樣的例子，是否“近朱者赤，近墨者黑”，其實歸根結底，原因還是在于我們本身，當然不排除環(huán)境對我們是有一定影響的。
進朱者未必赤，進墨者未必黑。
2、 近墨者未必黑
中國有句古話：“近朱者赤，近墨者黑。”意思是指周圍的環(huán)境對人的影響很大。然而，近朱者就必定赤，近墨者就必定黑么？我認為，黑的影響固然重要，但更看近墨者本人如何。近墨者未必黑。
（提出問題）
馬克思主義的辯證唯物主義認為，在事物的變化中，有內因和外因兩個因素，外因通過內因才能起作用。同樣，對一個人說，周圍的“朱”或“墨”當然對人有一定的影響，但作為近朱者和近墨者來說，其本人的智力、毅力、辨識則是變赤或黑的決定因素。如果他是非混淆不清，別人怎樣說他就怎樣做，不會自己分析、決定，那近墨者必黑；如果他頭腦清醒、意志堅定，那么無論怎樣的墨也是難以使他變黑的。總之，近朱者未必赤，近墨者未必黑，當看近者如何。（講道理，分析問題）
從古至今，近墨而黑者有之，而近墨不黑者也不乏其人。漢代的李陵、蘇武，同是漢官，面對匈奴的高官厚祿的利誘，李陵動搖了，最終身敗名裂；蘇武堅貞不屈，寧肯茹毛飲血，誓死不同流合污，從而流芳千古。在近代，我國偉大的無產階級文學家、革命家魯迅，更是近墨而不黑，出污泥而不染的典型。這些人保持自己的堅定信念，在墨中潔身自好，不隨波逐流，從而成就了偉大事業(yè)。（擺事實）
如何能做到近墨而不黑呢？只要有清醒的頭腦，堅定的意志，那么就能近墨而不黑。周恩來、魯迅等無數先人以他們的實際行動為我們作出了榜樣，愿我們每個人不管什么環(huán)境中都能保持住自己的堅定信念，永不變色。（結論）
近朱者未必赤：國民黨特務
近墨者未必黑：中共地下黨
以上為笑談------------
轉入正題：
明末清初,抗清武力失敗,江山易主,中流砥柱者
雖然不能如伯夷叔齊不食周粟,但終不做貳臣,而且繼承了先圣之絕學,反省明末’圣人多如狗,街道兩邊走’的情形
提倡經世致用...
如學術系統,雖然在武力上沒有成功,不過在文化上沒
有低頭,所以沒有真正的亡國,這才是真正意義的反清
復明.............
如:
王船山，顧炎武兄弟、李二曲、黃宗羲、朱舜水等
其中朱舜水還去日本借兵，不過每成功，結果帶動了日本的儒學..........
1.再說幾個奇聞軼事,第2條再介紹簡介
aa年羹堯的老師:
子曰：不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復也。
這里是說教育方法的原則。所謂’憤’，就是激憤的心情。對于不知道的事，非知道不可，也是激憤心理的一種。如有一件事，對學生說，你不行，而他聽了這句話，就非行不可，這是刺激他，把他激憤起來。’啟’就是發(fā)，在啟發(fā)之前，先使他發(fā)憤，然后再進一步啟發(fā)他。這種教育方式，有一個很好的例子：相傳清代名將年羹堯，是漢軍鑲黃旗子弟，幼時非常頑劣，他父親前后為他請了好幾個老師， 都被他打跑了。后來沒有人敢去應聘教他，最后有一個老師是隱士--有說是顧亭林的兄弟，顧亭林雖然一生不做清朝的官，從事反清的地下活動，但為了同胞的福祉，還是叫別人出來做些事--自愿任教。年羹堯的父親說明自己兒子的頑劣，老先生說沒關系，唯一的條件是一個較大的花園，不要設門，而且圍墻要加高。就這樣開始教了，年羹堯最初想將這位老師打跑，不料老先生武功很高，打又打他不著，卻什么也不教他，到了晚上，老先生運用他高強的輕功，一躍出了圍墻，在外逍遙半天，又飄然跳了回來，年羹堯對這位老師一點辦法都沒有。老先生有時候吹笛子， 吹笛是可以養(yǎng)氣的，年羹堯聽了要求學吹，于是利用吹笛來使他養(yǎng)氣，這才開始慢慢教他。后來老先生因為有自己的私事，一定要離開，臨走時說，很可惜，這孩子的品質還沒有完全變過來。雖然如此，年羹堯已經夠得上是文武雙全了，所以后來成了平藏的名將。而他以后對自己孩子的老師，非常尊敬，同時選擇老師也很嚴格，有一副對聯：’不敬師尊，天誅地滅；誤人子弟，男盜女娼。’就是他寫了貼在家里的。這個故事，可說明孔子所說教學的原則，必先刺激他的思想，使他發(fā)憤，非要有堅強的求知心，才能啟發(fā)出他本有的智慧來。
2.康熙與李二曲
當時，中國知識分子中，反清復明的人太多了，如顧亭林、李二曲、王船山、傅青主這一班人都是不投降的，尤其是思想上、學說上所作反清復明的工作，實在太可怕了。結果呢？康麻子利用中國的“孝”字，虛晃一招，便使反清的種子一直過了兩百年才發(fā)芽。清兵入關，有三部必讀的書籍，哪三部書呢？滿人的兵法謀，學的是《三國演義》，還不是《三國志》，在當時幾乎王公大臣都讀《三國演義》。第二部不是公開讀的，是在背地里讀的——是《老子》，當時康熙有一本特別本的《老子》，現在已經問世，注解上也沒有什么特殊的地方，但當時每一個清朝官員，都要熟讀《老子》，揣摩政治哲學。另一部書是《孝經》。但表面上仍然是尊孔。說到這里，諸位讀歷史，可以和漢朝“文景之治”作一比較，“文景之治”的政治藍本，歷史上只用八個字說明——“內用黃老，外示儒術。”這么一來，康熙就提倡孝道，編了一本語錄——《圣諭》，后來叫《圣諭寶訓》或《圣諭廣訓》，拿到地方政治基層組織中去宣傳。以前地方政治有什么組織呢？就是宗法社會中的祠堂，祠堂中有族長、鄉(xiāng)長，都是年高德劭，學問好，在地方上有聲望的人。每月的初一、十五，一定要把族人集中在祠堂中，宣講圣諭，圣諭中所講都是一條條作人、做事的道理，把儒家的思想用進了，尤其提倡孝道。進一步分析，康熙深懂得孝這個精神而加以反面的運用。要知道康熙把每一個青年訓練得都聽父母的話，那么又有哪一個老頭子、老太太肯要兒子去做殺頭造反的事呢？所以康熙用了反面，用得非常高明。此其一。其二：當時在陜西的李二曲，和顧亭林一樣，是不投降的知識分子，他講學于關中，所以后來顧亭林這班人，經常往陜西跑，組織反清復明的地下工作。康熙明明知道，他反而征召李二曲作官，當然李二曲是不會去作的。后來康熙到五臺山并巡察陜西的時候，又特別命令陜西的督撫，表示尊崇李二曲先生為當代大儒，是當代圣人，一定要親自去拜訪李二曲。當然，李二曲也知道這是康熙下的最后一著棋，所以李二曲稱病，表示無法接駕。哪里知道康熙說沒有關系，還是到了李二曲講學的那個鄰境，甚至說要到李家去探病。這一下可逼住了李二曲了，如果康熙到了家中來，李二曲只要向他磕一個頭，就算投降了，這就是中國文化的民族氣節(jié)問題；所以李二曲只好表示有病，于是躺到床上，“病”得爬不起來。但是康熙到了李二曲的近境，陜西督撫以下的一大堆官員，都跟在皇帝的后面，準備去看李二曲的病。康熙先打聽一下，說李二曲實在有病，同時，李二曲也只好打發(fā)自己的兒子去看一下康熙，敷衍一下。而康熙很高明，也不勉強去李家了。否則，他一定到李家，李二曲罵他一頓的話，則非殺李二曲不可。殺了，引起民族的反感；不殺，又有失皇帝的尊嚴，下不了臺，所以也就不去了。安慰李二曲的兒子一番，要他善為轉達他的意思，又交待地方官，要妥為照顧李二曲。還對他們說，自己因為作了皇帝，不能不回京去處理朝政，地方官朝夕可向李二曲學習，實在很有福氣。康熙的這一番運用，就是把中國文化好的一面，用到他的術上去了。可是實在令人感慨的事，是后世的人，不把這些罪過歸到他的術上，反而都推到孔孟身上去，所以孔家店被打倒，孔子的挨罵，都太冤枉了。來自公益成語網：gyjslw.com
近朱者赤，近墨者黑。
赤指好的墨指壞的比喻跟什么人在一起學什么人跟好人在一起能學好的品質反文內常接觸壞人在就容易容學到一些壞的思想近朱者赤，近墨者黑，這句話出自《太子少傅箴》中，它形容環(huán)境對人的影響。也可以形容友情的友好。靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大影響。這里的“近”是指整天跟這些人相處，交談，玩耍等。字面意思比較刻板，應該靈活理解，不能生搬硬套。事實上成熟的有定力的人是不會受到身邊人負面影響的，俗話說三人行必有我?guī)煟沂澜缟先魏稳硕疾皇欠呛诩窗祝嗣黠@心理變異的人不要接觸外，其它任何人都是可以結交的，把握好度，別把自己搭進去就沒問題。與形形色色的人結交可以拓寬眼界和思路。但如果沒那個實力和定力，還是不要亂結交朋友，老老實實按照世俗眼光結交一些平凡人做朋友。來自公益成語網：gyjslw.com
“近朱者赤”是什么意思？
近朱者赤的意思為：靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。
讀音為： [ jìn zhū zhě chì ]
出處：清·無名氏《西湖二集·灑雪堂巧結良緣》原來近朱者赤，朱櫻日日伏侍小姐，繡床之暇，讀書識字，此竊頗通。
語法：復句式；作賓語、分句；可分開使用
例句：
1.環(huán)境對人的習性的改變有很大的影響，古人說近朱者赤,近墨者黑,就是這個道理。
2.近朱者赤，近墨者黑，生活和學習環(huán)境在很大程度上影響著孩子們的成長。
3.由于和流氓混久了。他也變得流里流氣的，真是近朱者赤,近墨者黑。
擴展資料
近義詞：潛移默化 、耳濡目染
一、耳濡目染[ ěr rú mù rǎn ]
釋義：經常聽到看到，不知不覺地受到影響。
出處：郭沫若《少年時代·我的童年》她完全沒有讀過書，但她單憑～，也認得一些字，而且能夠暗誦得好些唐詩。
二、潛移默化[ qián yí mò huà ]
釋義：指人的思想、性格在不知不覺中受到感染、影響而發(fā)生變化。
出處：朱自清《民眾文學的討論》民眾文學當有一種“潛移默化”之功，，以純正的博大的趣味，替代舊有讀物、戲劇等底不潔的、褊狹的趣味。來自公益成語網：gyjslw.com
辯論會主題:近誅者不一定赤,近墨者不一定黑
你可以從這些方面考慮：（正方）1。外因是事物發(fā)展的外部條件，內因是事物發(fā)展的根據，起決定作用的是內因，但外因的作用是不容忽視的。2。舉生活中的例子：比如學校的好壞對學生的影響。3。中國的發(fā)展問題，從國內生產和對外貿易兩方面考慮，國際貿易的作用是巨大的，可以拉動外需，刺激經濟增長。（反方）1。內因是事物發(fā)展的根據，起決定作用的是內因。2。學習的好壞取決于自己的努力。3。內需同樣是經濟發(fā)展所必須的；自力更生原則你可以這樣反駁：1。外因對事物的發(fā)展起加速或延緩的作用，是十分重要的，外因與內因地位無高低之分。2。舉自己的例子（學習環(huán)境問題）3。中國加入世貿組織后，要積極應對國際競爭，擴大外需；世界經濟一體化的要求（反方）我的觀點是“近朱者未必赤，近墨者未必黑 ”“近朱者赤，近墨者黑”只是一種偏激的說法，雖然這樣的事例也有，但是卻不是全部人都是這樣的。是否“近朱者赤，近墨者黑”還要看這個人自身的能力，如果他“近”了“朱”而不去學習，那么他也不會“赤”；如果他“近”了“墨”而不染惡習，反而去幫助“墨”，那么他們兩個人都會變“赤”。其實“近朱者赤，近墨者黑”讀多了也會覺得不通。一個壞人和一個好人在一起，那么這兩個人都會變成好人還是壞人呢？若是前者，那豈不是全天下人都會變成好人？若是后者，那豈不是全天下人都會變成壞人？比如說警察，他們每天都和小偷、盜賊打交道，難道每個警察都會變成小偷、盜賊嗎？再說那些小偷、盜賊，他們每天都和警察打交道，難道每個小偷都能變成像警察一樣的好人嗎？“近朱者赤，近墨者黑”本身就是自相矛盾的，萬事都不會有絕對性，再肯定的事實也有可能被扭曲，還是說“近朱者未必赤，近墨者未必黑”的好！近朱者赤 近墨者黑 （我認為）現實中，人與人的交往構成了紛繁復雜的社會關系，每個身處其中的人都會受到種種環(huán)境的影響。談到這一問題，我們自然會想起西晉思想家傅玄曾說過：“近朱者赤，近墨者黑。”這句話現在常用來比喻經常與優(yōu)秀人才一起交往，自己也會向好的方向發(fā)展，反之亦然。的確，生活中，我們都會在不經意間接受來自環(huán)境的一些潛移默化的影響，從而不知不覺地改變了自己的品行。古往今來，有許多真實的事例可以說明這一點。歐陽修是北宋著名的文學家、政治家。他在潁州當長官的時候，手下有一個名叫呂公著的年輕人。有一次，歐陽修的好友范仲淹路過這里，便到他家中拜訪，歐陽修邀請呂公著一同待客。席間，范仲淹對呂公著說：“你能在歐陽修身邊做事真是太好了，你應該多向他請教作文寫詩的技巧。”此后，在歐陽修的言傳身教下，呂公著的寫作技巧提高得很快。這個事例很好地說明了“近朱者赤”的道理。《論語·里仁》云：“見賢思齊焉。”如果一個人周圍都是一些道德高尚的人，那么這個人也會通過努力，去趕超他們。同樣地，如果一個人總是與一些道德素質低下的人交往，久而久之他的品性也會變得惡劣，下面我們就來看一個這樣的例子。解放前，一位名叫穆時英的青年作家，寫了一本揭露舊社會黑暗的小說《南北極》，轟動了文壇。但是當他到了十里洋場之后，受到那種腐朽生活方式的影響，竟也歌頌起了紙醉金迷的生活來，這可謂是對“近墨者黑”最好的詮釋了。至此，我們已經可以看出環(huán)境對人性格的影響之大了。古時孟母三遷，正是由于深諳“近朱者赤，近墨者黑”的道理。聯系到現在，我們仍是處在成長階段的青少年，眼睛不夠明亮，內心亦不夠成熟，“近墨”難免變“黑”，故而何不“近朱”呢？因此在與人的交往中，我們應該學會明辨是非，盡量做到“交益友而不交損友”。讓我們通過與益友的交往，不斷提高修養(yǎng)，增長才干，做一個德才兼?zhèn)涞娜恕＝呶幢睾谀椭焓窍鄬蓚€概念如果說近墨者黑？為什么不說近朱者赤呢？古人云：“故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直。所以俗話有“近朱者赤，近墨者黑”的說法。本人非常贊同這一觀點。紅色和黑色如果相結合，就會變成黑色。請問，有誰看過這兩者結合會變成紅色的呢？假如腳上的一只襪子臭了，另一只襪子沒有理由不臭的啊。假如和幾個志同道合的朋友在一起，即使你的行為不怎么好，但這些都只是暫時的，因為在你的朋友潛移默化下，不久的將來，你一定也會變得高尚的；假如和許多行為、舉止十分卑鄙的人在一塊，不用說，不過多久，你做事和說話就會和那一幫人相似。這說明環(huán)境，它能改變人的一切。國家工作人員一向是我們認為可以信賴的人。可每次捉拿一個貪官時，就會帶出一串和他一樣腐敗的貪官。這是為什么？這不就是近朱者赤，近墨者黑嗎。如果一個頂頭上司是一個見錢眼開的人，毫無疑問他手下的人也肯定是一個模子里印出來的。如果一個家庭中，父母都是為人熱情，老實的人，平時又謹小慎微，從來也不得罪別人，那么他們的孩子也肯定是彬彬有禮，惹人喜愛。因此，不管大到國家還是小到家庭，我始終認為“近朱者赤，近墨者黑”也。“近朱者赤，近墨者黑”。這是大學問家孔子的名言，幾千年來都被人們視為真理。我卻不這么認為，我認為“近朱者未必赤，近墨者未必黑。”世界著名文學家魯迅先生就是一個非常好的例子。魯迅先生出生在一個封建地主家庭，但他在少年時代就非常同情勞動人民，而沒有像其他有錢人那樣欺壓人民。成年后他以筆代槍深刻地偈露了封建社會的丑惡面目。其實，在世界上還有許多像魯迅先生那樣的人。荷花出于淤泥而不染，近墨者未必黑！參考資料：?si=10辯論會主題:近誅者不一定赤,近墨者不一定黑來自公益成語網：gyjslw.com
近朱者赤近墨者黑是什么意思
意思是：靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大影響。
出自：晉·傅玄《太子少傅箴》：故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直。
意思是：靠近朱砂的會變紅，靠近墨的會變黑；聲音和諧，那么聽起來就很清越，身形端正，那么影子看起來就是直的。
告訴人們一個人生活在好的環(huán)境里受到好的影響，生活在壞的環(huán)境里也會受到壞的影響，強調環(huán)境對人的影響。
擴展資料：
近朱者赤，近墨者黑近義詞：
耳濡目染，濡：沾濕；染：沾染。耳朵經常聽到，眼睛經常看到，不知不覺地受到影響。 形容見得多了聽得多了之后，無形之中受到影響，指受到好的影響。
出自：郭沫若《少年時代·我的童年》：她基本上沒讀多少書，但她單憑耳濡目染，也認得了一些字，而且能夠背出一些簡單的古詩。?
示例：他的母親是鋼琴家，他從小就耳濡目染，所以對音樂頗有涉獵。
近朱者赤近墨者黑同韻詞：
1、一言既出，駟馬難追
一句話說出了口，就是套上四匹馬拉的車也難追上。指話說出口，就不能再收回，一定要算數。
出自：《鄧析子·轉辭》：“一言而非，駟馬不能追；一言而急，駟馬不能及。”指，一句話說出了口，就是套上四匹馬拉的車也難追上。指話說出口，就不能再收回，一定要算數，講信。
示例：大丈夫一言既出，駟馬難追，可不能說話不算數。
2、身敗名隳
身敗名隳是成語，讀音是shēn bài míng huī，指做壞事而遭到徹底失敗。
出自：清·李綠園《歧路燈》第23回：“看來許多舉人、進士做了官，往往因為幾十兩銀子的賄弄，身敗名裂。”?
示例：否則浪得虛名，畢竟才無足取，甚而至于弄得身敗名隳的都有。來自公益成語網：gyjslw.com

成語“近朱者赤”擴展：

造句：明·馮夢龍《醒世恒言》第11卷：“自古道：近朱者赤，近墨者黑。”
成語結構：主謂式成語
成語年代：古代成語
反義詞：近墨者黑
成語讀音：jìn zhū zhě chì
成語解釋：朱：朱砂。靠近朱砂的變紅。比喻接近好人容易使人變好。指外部環(huán)境具有很大影響
成語字數：四字成語
常用程度：常用成語
近義詞：潛移默化
感情色彩：中性成語
成語注音：ㄐ一ㄣˋ ㄓㄨ ㄓㄜˇ ㄔˋ
成語出處：晉·傅玄《傅鶉觚集·太子少傅箴》：“故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直。”來自公益成語網：gyjslw.com
英文翻譯：One takes on the color of one's company.
成語用法：近朱者赤作賓語、定語；用于勸誡人。
成語簡拼：JZZC